出国留学尤其注意这几点，否则多年准备最后一场空！

按理说，如果我们的孩子去美国读本科，连专业都可以不先选定，而是通过一两年的通识课程学习后再选择适合的专业。但事实上，这一两年除了学业压力外，还将面对环境、语言、文化、思维方式以及独立生活等各种其他压力，并没有给专业选择腾出应有的时间和空间。

无论是留学前还是留学后选专业，很多留学生都是懵懵懂懂的，直到毕业待工作时才发出两句灵魂拷问：

“我该找什么工作？”

“想找的工作和我的专业不对口怎么办？”

面对这样的问题，如果早一点考虑专业选择和职业规划的关系，会不会找到解决办法呢？

我今天的分享围绕留学专业选择的难点和突破点，以及与职业规划的平衡点展开。

1中国留学生专业选择难点

通常我们谈到留学申请，会把重心放在如何满足国外大学录取条件上，以美国本科为例，尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性发展”，但正如前耶鲁招生官说的：美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式，从《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者的一员的学生总结出一套“美国大学标准录取公式”，也称为希望学生达到的“录取指数”

学生的录取指数包括：就读高中、课程难度、年级排名、平均成绩、SAT成绩、国家荣誉学着决赛、申请论文、推荐信、课外活动、种族多元化、体育活动等13项，前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，以课程难度来说，高中学校的水平参差不齐，即使在同一所学校，各种课程的难度也差别很大，同是一所高中的毕业学生，有的提前修了美国大学课程（也就是我们俗称的AP课程），而有的同学只是完成了普通高中所要求的基本课程。

而所就读的高中同样也会对申请结果产生影响，从2020年秋季美国本科早申结果来看，截至2019年12月22日，常春藤名校本科提前录取offer发放给中国内地学校的有97个。从地域上来看，上海、江苏、北京、广东四地的中学以绝对的优势包揽了国内藤校早申大部分的名额。

其中上海外国语大学附属外国语学校、上海包玉刚实验学校、北京师范大学附属实验中学国际部、南京外国语学校、UWC常熟、华南师范大学附属中学国际部、深圳中学、上海市平和双语学校、上海中学国际部、上海协和双语学校古北校区包揽了前十名。

南外以7枚藤校offer位居第一，“常胜冠军”并非浪得虚名；北师大实验6枚offer紧随其后，位居第二位，也是老牌藤校收割机；包玉刚、UWC常熟则以4枚offer入手，并列第三。UWC一直是这几年的“网红”，格外受藤校青睐；包玉刚则是异军突起，十年一剑，终于出鞘。

客观说，藤校在国内的招生比例确实不足10%，我们没有办法保证每一个孩子都能进入藤校，大家可以设想一下，藤校虽好但绝非万能，offer决定了孩子去哪所学校，但并不能决定孩子是否能顺利毕业，毕业时除了学校背景，HR也会关注专业和阅历，所以打铁还需本身硬，因此选对专业也同样重要。

首先让我们来看看中国学生的留学专业选择难点，在我看来，其实最大的难点是过于操心的中国父母，中国学生往往会因为父母的干预，随“父母”逐流，成为被安排的对象，这样被动的专业选择往往引起后期学生的“反抗”或是放弃。

具体来说，在留学专业选择中可能会直接或间接遇到什么难题？

第一：许多留学生将专业选择看做一个“唯一”的命题，似乎选择这个专业之后便只能读这个专业，未来也只能从事跟这个专业相关的工作。

第二：“就业优先”还是“兴趣优先”常常令学生们困扰，中国的父母和学生更关心的是所选专业在未来就业时的工资待遇，所以选留学专业时容易朝“钱”看，而学生们的特长、兴趣爱好及潜在能力等往往得不到应有的重视。

第三：热门的专业是否是最好的专业，适合别人的是否同样适合自己？很多学生为了能选一条所谓保险的留学之路，盲目地参考他人的经验，习惯于“走别人走过的路”，而对自身条件和专业内部的差异没有真正的了解。

虽然学生的本科专业不完全决定学生毕业后的职业去向和未来发展，但还是很大地影响了未来就业、升学轨迹，所以建议学生从高中阶段就开始结合自己性格、兴趣、学科表现、现实因素等方面考虑在大学里要学什么专业，可以从一些关键方面入手。

比如职业准备，选择一个可以帮助孩子准备进入某个职业或研究生/博士学位学习的专业，在正式决定专业前，可以现在相关领域选修1-2门课，看看该专业的教学大纲、和该专业的学生交谈等，判断是否准备好学习这个专业。

对于高中生来说，可以利用高一和高二的暑假参加美国大学的夏校项目，提前体验和了解感兴趣的专业课程是怎么样的。此外选喜欢并擅长的科目，学习自己喜欢的东西，会更有可能积极参与到课堂学习，并丰富大学的经历。这也意味着更好的成绩以及在本领域中建立更多更好的关系。

如果孩子的热情是在哲学，不要因为担心研究生升学或者觉得哲学系学生就业不明朗，就马上放弃考虑这个专业，很多文科专业能培养学生很强的批判性思维能力和写作能力，这恰恰就是很多公司所青睐的技能。

如果没有发掘出擅长的科目和未来想从事的职业，可以进行兴趣探索，充分利用美国大学灵活的选课制度去尝试不同的科目，可以多跟教授、辅导员或在读高年级大学生交流，也可以寻找一些实习经历，帮助孩子找到最适合的专业甚至是职业方向，高中生则可以通过打工、实习项目等去探索某些工作领域是否符合自己的兴趣和性格。

2中国学生留学专业选择突破点

尽管我们无法准确地预言几年后的专业成长性和职业发展前景，但我们仍可以从以前和现在的发展脉络中寻找到规律并掌握主动权，突破留学专业选择的难点：

2019年11月，美国国际教育协会发布了《2019美国门户开放报告》，这是一份权威的留学生现状报告，包括：留美学生的生源地、财政来源、研究领域、主要学校、学术水平和人数的增长情况，还有国际学生对本国国民经济的影响等。

从最新的报告中，我们可以看出，工程、数学和计算机是国际学生选择赴美留学专业前三名，中国学生向来对商科偏爱有加，这次却出人意料的，开始偏爱计算机及数学相关专业，中国学生计算机及数学专业人数第一次超过商科，关键原因是受到了美国签证和移民政策的影响，这些政策一定程度上限制国际学生在美国长期居留和工作的能力。

选专业确实让人头痛，因为这个世界上有数不清的领域和专业，每个专业还有不同的细分方向。不少学生喜欢商科，除了最热门的会计和金融，还有市场营销、国际商务、国际贸易等，其中，部分商科专业偏重于理论研究，一般不具有很强的应用性和操作性， 适合做学术研究的同学。因此，如果学生在毕业后希望能够直接工作，则建议应选择一些细分型、交叉型、实用型专业。

除了专业本身，提到学校和社会的交叉学习模式，大家会想到Co-op项目，它是综合了学生课堂学习与实践经历的教学模式，通常由4-6个月不等的在校学习期和校外实习期交替组成，两个学期根据学校与公司协商达成一致安排，在学生入校学习基础知识后进行有规律的轮换，并有专人为二者衔接提供指引与考评。Co-op项目是真正帮助学生更好地衔接校园生活与工作生活，为毕业时进入工作、迈入社会做准备。

如果学生有时间精力和热情，可以鼓励学生跨学科、甚至是跨文理科的学习，近些年来，国外高校催生了跨学科专业，以及跨学科的学习方法，那么，多学一个专业、多拿一个学位或选融合性学位的课程有什么好处呢：

可以增加知识广度和厚度，选两个专业会让学生对两个领域有深入的了解；同时，两个相关专业可以互相强化，较多的是一个理论性强的专业搭配一个实践性强的专业，这样会让学习的理论不是空头理论，而是在实践性的过程中加强对理论的理解和运用。

可以建立更广的人脉和适应更多元的发展：学两个专业，不仅可以证明学生的学术能力，有利于申请研究生，还可以拓展人际关系网，拥有两个朋友圈，对于未来发展的好处是显而易见的。

可以增加职场竞争力，举个实例，如果你是一所中学的校长，要招一名可以教物理的老师，大部分应聘者都是教育或物理单一专业的，而有一位是拥有教育学和物理学两个专业背景，我相信你也会选后者。

双专业、双学位或跨学科学习组合的可能性是极多的，在这里我主要想讲讲中国学生常选的经济类和计算机科学类的组合。

先说经济专业，一个常见的是经济学与数学，这个组合特别适合未来从事精算工作的同学。经济学与心理学也同样受欢迎，因为无论是研究市场还是企业内部管理，心理学都非常重要。还有一个常见的组合是经济学与工程，这个跨度很大，但如果一个人既懂经济又懂某种工程专业，会有一些特殊优势，比如当他在化工企业做并购投资的时候，因为有专业知识做支撑，工作起来会更游刃有余。

再说下计算机科学专业，计算机科学与电子工程双专业的组合可以让学生在软件和硬件两个方面都能得心应手。第二个是计算机科学与语言学，中国留学生的汉语正是优势，因为该专业通常会要求学生学习一门欧洲语言之外的语言。第三个是计算机科学与生物学，近年来生物学研究正在走向电脑化，对于基因的研究和计算机科学的关系越来越密切，许多大公司都开始招聘既懂电脑编程又熟悉生物学的人才。

当然，同时学习两个专业的难度比较大，我们可以建议学生根据自己的规划和实际情况来选择。

聊完学霸，我们再来看看当遇到学生说：我真的确定自己不喜欢原本选的专业？怎么办？一个字：“换”，因为大学鼓励培养的就是学生的人文素养和变通能力。

什么样的学生需要转专业？

一是留学后确定不适合的学生 。这类学生留学时已选择好了一个A专业，但真正学习后发现B专业并更适合自己，那么建议这类学生直接转到B专业继续跟读；

二是选择了过渡专业的学生。这类学生在留学申请时已经有理想学校，但理想专业可能因为申请背景没有太大优势，则可以通过选择申请冷门专业做过渡，等入学后通过转专业的方式继续就读理想专业。

转专业的时候需要注意什么？

大多数理工科的同学转专业是往商科类方向走，也有部分同学将计算机专业作为转专业的第一选择，虽然理工科同学的高等数学基础不错，但是在转专业的时候， 还是建议提前补修一些计算机相关的基础课程（比如编程入门、算法技巧等等。）

文科生也能转，但可以不急于在本科时转，比如本科是语言类专业的学生，推荐转向大众传媒、翻译、教育等专业，因为学生通过3-4年的本科学习已经可以熟练掌握英语，同时具有各领域的专业知识，转向其他专业深入学习，未来则可以在国际组织、政府部门、教育机构或新闻媒体等公司工作。

那如果有的学生继续问：老师，我喜欢现在的专业，也确定本科后直接工作，但我仍然不知道怎么将专业和职业之间连接起来，怎么办？可以通过“间隔年”来链接，“间隔年”分为主动和被动，这里我们讨论的是“主动”

专业选择和职业规划之间可以通过“间隔年”来链接吗？

间隔年一般在入学前、学业中以及毕业后工作前进行，英国教育部的报告显示，经过计划周详且亲身实践间隔年的学生，圆满完成其所选择学业的比例较高，同时有88%的学生认为间隔年让他们更容易找到工作，因为他们比较成熟，有责任感和自律。那么如何进行一个有意义的间隔年呢 ？技能学习、志愿者项目、打工度假和海外实习都是不错的选择。

明确留学专业选择的难点和突破点只是迈出了第一步，如何证明学生做了一个好的留学专业选择，还是需要在职业中加以检验，接下来，我们就来看看如何平衡留学专业选择和职业规划之间的关系。